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本文目录

  1. 摆地摊跟店铺做生意,你觉得哪一个更好
  2. 你会选择听书,还是看书
  3. 你喜欢看直播还是视频你觉得哪个更具有价值
  4. 你们觉得在学校上课好还是上网课好

一、摆地摊跟店铺做生意,你觉得哪一个更好

1、摆地摊跟店铺做生意各有千秋。只要生意做得好,采取任何一种方式都是可行的,下面我们一起来看看地摊和店铺的差距。

2、当前世界经济危机的影响,中国也不例外,国家为了推动经济消费发展,鼓励地摊经济,基于很多原因,最主要的是刺激经济消费,解决就业问题,其实摆地摊也是社会经济的一部分,它对社会经济贡献多少,没有具体统计数据,但它存在也不容忽视。

3、摆地摊不需要门店,不要交房租,更不需要装修店铺等大量资金投入,也不怕经营不善。所以摆地摊就没有这些方面的烦恼,也不会面临经济上大的损失。

4、摆地摊不像上班受人白眼,赚钱也比较快,特别是做吃的这方面,现在很多热闹的地方都有小推车在卖吃的,别看一个小小的推车,它们一个晚上赚到的钱,比你上两天的班还要高,这就是叫低成本,高收入……。

5、随着实体店店铺的生意越来越萧条,实体的老板也在担心生意没有市场。其实实体店的成本也在不断的提高,首先是租金,其次是装修,还有雇工人的成本,工资少根本雇不到人,尤其是技术人员,成本就会更高。

6、实体店竞争也是非常激烈的,看到谁家卖的东西比较火,那么其他家店就会跟风而上,跟风投资直接就是打价格战,在成本增加的情况下,利润就会越来越低。

7、其实现在的互联网平台也在分割实体店的蛋糕。原本一个人吃的蛋糕,现在十个人吃,谁都吃不饱。

二、你会选择听书,还是看书

1、有些书必须得看的,比如专业性的、知识性的、需要深入理解的、想自己慢慢品味的等等,这些都需要静下心来,一边看书一边神游其中,要么铭记其中的知识点,要么品味其中的深意,而且,我们对其中的内容可以有所取舍,自己认为有用的可以多读几遍,没用的可以一带而过,其中所表达的情感自己可以去慢慢体会和理解,这些都是听书说不能够给予的。

2、听书又是另外一种情形。茶余饭后,工作之余,身心都有点疲惫,如果静躺在柔软的沙发里,或是斜倚在小小的藤椅中,打开音频,听一段自己所喜欢的声音,眯起双眼,轻揉眉头,身心也能得到更好的放松。

3、所以是听书还是看书,视自己所需吧。

三、你喜欢看直播还是视频你觉得哪个更具有价值

看视频吧,现在的直播大多是那些好吃懒做的女人穿的很妖艳,涂口红,穿低胸露腿,整天开直播,一天到晚都哥哥的叫,这样整天迷惑男人,有意思吗?我看了一会,我就不看了,最多刷点视频看看。这个是我个人观点,我这样说可能有人不乐意。随你们吧!

四、你们觉得在学校上课好还是上网课好

1、疫情让各个学段的学生,过了一个超长的假期,这段时间,网上授课成了小学、中学、高中乃至大学师生们的主要教和学的方式,不能因为疫情耽误了学生学习的进度,特别是初三、高三的学生们要面临中考、高考的压力,家长们也特别担心孩子的学习。城乡之间的教学差距,在这次线上教学过程中体现得很明显,城市的孩子上网课很方便,农村的孩子,尤其地处偏远山区的孩子,有的没有网络信号,有的没有智能手机,有的不会操作使用,导致网课期间,出现了一批网课学困生。网上授课与学校上课的区别到底在哪里,学生之间的差距是如何拉开的呢?

2、我认为网上授课考验的是家庭因素,父母要花更多的时间,精力在孩子身上。学校上课时大家都是在一个教室,老师面对面的施教,对学生的学情了解的很清楚,能随时调整自己的教学思路和策略。而网上授课将老师和学生分成了两个部分,在学校的课堂上老师是授业者,监督者。在家里家长就是监督人,如果家庭中没有一个好的学习氛围,孩子的学习肯定会大打折扣。网上授课对于老师来说负担相对轻了一些,但是家长的责任就更重大了,孩子能自觉学习还好,缺乏自律,不认真学习,家长就更担忧了。

3、孩子的学习态度,学习兴趣,学习习惯决定了网络授课的差距,并直接影响教学成绩的好坏。网上授课的效果最直观的体现在孩子身上,取决于孩子的自律程度。初高中阶段的孩子,处于心理断乳期,情绪不稳定,易冲动,对外部世界充满好奇心和探究的欲望,很容易被别的因素诱惑,不是每个人天生就是好学生,也不是每个学生都会自觉的去学习,网上授课考验的是学生的自律性。

4、上同样的课,同一个老师去教,学生的成绩却千差万别,原因就是:你是哪类学生决定了你的成绩属于那个等级,有学习天赋的学生属于极少数,大多数都是要通过努力才能有回报,在学习这件事上,你付出多少努力就会有多少收获。同一个老师,为啥学生的差距千差万别,这是很多人心中的疑问。好学的学生不懂就问,要搞清楚每个知识点,然后总结出自己的一套学习方法;处于中间状态的学生,课堂上听懂了,课后按部就班的做作业,成绩不会大幅度上升,属于中流水平;极少数学生课堂上没用心听课,喜欢课后通过题海战术恶补,这种学生除非天赋极好,不然基本上就是中下游水平,还有个别学习有困难的学生,听课全凭兴趣,作业应付差事,考试成绩一塌糊涂,混天度日。

5、人与人之间是有差异的,但是并非天生就存在差距,网上授课不仅考验的是老师的教学能力和水平,更考验着家长的责任心、孩子的自律与上进心,一个好的家庭环境、一个好的学习习惯都是不可或缺的。网上授课的竞争是无形的,学校上课竞争比较明显,无论哪一种学习方式,作为学生都应该让自己学有所成。网络授课既是教育系统抗击疫情的应急举措,也是“互联网+教育”成果在特殊情景下应用推广的深度尝试,相对于传统的学校教育模式,在家上网课无论对于教师、学生,还是家长来说,都属于新生事物。它最突出的一个特点就是需要家长的大力支持和积极参与。

6、家校合作要做到深度信任理解、共担责任。相对于学校课堂教学,在家学习具有特殊性,一定时期和范围内出现资源或技术等问题在所难免,这就需要家校共同努力。实现家校良性的合作关系,教师不能认为在家学习主要是家长的事情,把在家上学的主要责任和任务全部交给家长。家长也不能全部依赖学校和教师,而要尽可能地对学生在家学习给予最大支持,以及必要的监督和帮助。只有彼此信任理解,不相互推脱责任,才能帮助孩子真正实现在校学向在家学的状态转变,并确保好学生在家上学的质量和成效。

7、学校和老师要主动承担引导学生线上学习的责任,虽然是网络教学,学校仍然是教学活动的组织者、实施者和评价者。与绝大多数家长相比,教师在教育教学方面具有较高的专业素养和能力水平,能够把握好教育教学的基本规律,并按照课程教学大纲和教学计划,采取合适的教学手段方式对学生进行相对系统的线上教学。线上教学是一项极具专业性的工作,除了教育教学的方向把握、内容选择、方法应用和跟踪评价外,教师还要及时和家长、学生沟通课程教学的有关安排,通过班级微信群,钉钉群指导家长为学生准备好在家学习必需的设施和环境,并在学生学习遇到困难时,及时提供有效的帮助,切实发挥好指导者和引导者的作用。

8、家长要认真履行孩子学习监护人和参与者的职责。家长是孩子成长的第一任教师,无论是何种学习方式,家长都不能也不应缺位;居家上学,家长的作用尤为重要,由于许多学生尚属于未成年人,学习主动性、自觉性相对较弱,学校有组织的系统学习,许多需要在家长的监护下才能完成;家长也要监督学生合理安排学习时间,做好视力保护,同时,在疫情背景下的生命教育、公共卫生和健康教育、社会责任教育,以及对英雄人物和先进典型事迹的学习,家长的积极参与和言传身教,往往能够起到润物无声、事半功倍的作用,疫情期间多数家长属于弹性上班,可以通过家长课堂等形式,为孩子提供学校课程之外的线上讲座和交流,开拓孩子的学习视野,加深家校之间、亲子之间的良性互动,共同促进疫情期间孩子的学业成长和身心健康发展,所以,学校课堂教学和网络授课,没有优劣之分,只有互相协调,互相渗透,让教育之道唤醒孩子体内的生命之光,发挥出它惊人的创造力,更好地去适应充满变化的未来。在未来世界里,活出真正的人生境界,活出自己想要活成的模样。

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